Sztuczna inteligencja w klasie kojarzy się często z obawą przed rozleniwieniem uczniów. Projekt „AI w szkole. Uczeń jako twórca” pokazuje inne podejście – AI jako narzędzie rozwijające kreatywność. W „Obliczach Wrocławia” rozmawiamy z pomysłodawcami i ekspertami zaangażowanymi w inicjatywę.

W „Obliczach Wrocławia” rozmawiamy o projekcie „AI w szkole. Uczeń jako twórca”. Naszymi gośćmi są Joanna Balicka-Strzelec, właścicielka Młodzieżowego Studia Projektowego Zygzak i praktyk IT z dwudziestoletnim doświadczeniem, Błażej Kaźmierczak, dyrektor techniczny Opera Software i pomysłodawca inicjatywy.

Pytamy, skąd wziął się pomysł na ten projekt i jaką lukę w dzisiejszej edukacji twórcy chcą wypełnić. Rozmawiamy o tym, jak pokazać, że sztuczna inteligencja może być narzędziem rozwijającym kreatywność uczniów, a nie sposobem na unikanie samodzielnego myślenia. Sprawdzamy, jakie konkretne projekty powstają podczas zajęć i z czego uczniowie są później najbardziej dumni.

Ważnym wątkiem rozmowy jest też bezpieczne korzystanie z AI – pytamy, jak program uczy krytycznego myślenia i weryfikowania odpowiedzi generowanych przez sztuczną inteligencję, zamiast ograniczać się do obsługi kolejnych aplikacji. Rozmawiamy również o kompetencjach, jakie młodzi ludzie rozwijają dzięki udziałowi w projekcie – nie tylko technologicznych, ale i tych, które przydadzą się w przyszłej pracy.

Goście opowiadają, co zyskują nauczyciele decydujący się na włączenie projektu do swojej szkoły i jakie wsparcie na nich czeka, a także dlaczego właśnie teraz jest dobry moment, by szkoły uczyły młodzież świadomego korzystania z AI, zamiast przed nią uciekać.

Na koniec nasi goście podpowiadają, od czego może zacząć dyrektor szkoły lub nauczyciel zainteresowany dołączeniem do inicjatywy oraz dzielą się nadzieją na systemową zmianę w podejściu polskiej edukacji do sztucznej inteligencji.

POSŁUCHAJ:

Audycja powstaje we współpracy z Wrocławskim Centrum Rozwoju Społecznego.

Rozmawia Łukasz Ligorowski.