Projekt strategii ma odpowiadać na dynamiczne zmiany demograficzne, technologiczne i społeczne, które już teraz wpływają na funkcjonowanie uczelni. O jego głównych założeniach mówi prof. Maria Mrówczyńska, wiceminister nauki i szkolnictwa wyższego.

Jak podkreśla prof. Maria Mrówczyńska, problemy systemowe są znane od lat, jednak ich konsekwencje dopiero w nadchodzących latach będą coraz bardziej odczuwalne.

Z danych resortu wynika, że niemal połowa studiujących w Polsce ma dziś ponad 25 lat. Studia coraz częściej pełnią funkcję narzędzia przekwalifikowania lub podnoszenia kompetencji, a nie jednorazowego wejścia na rynek pracy.

Jednym z najpoważniejszych wyzwań pozostaje również przedwczesne opuszczanie studiów.

Jak dodaje wiceminister, ponad połowa osób, które przerwały naukę, wraca później do systemu szkolnictwa wyższego, wybierając inny kierunek. Wrocławskie spotkanie jest piątym z cyklu ogólnopolskich konsultacji projektu strategii.

O wyzwaniach z perspektywy środowiska akademickiego mówi prof. Szymon Szewrański, prorektor Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu.

Jego zdaniem dyplom uczelni wyższej nie stanowi dziś automatycznej gwarancji zatrudnienia, a kluczowe znaczenie zyskuje idea uczenia się przez całe życie.

W wydarzeniu wzięli udział m.in. wiceminister nauki prof. Maria Mrówczyńska, dr hab. Agnieszka Dardzińska-Głębocka – przewodnicząca Zespołu do spraw opracowania projektu Strategii Rozwoju Szkolnictwa Wyższego – oraz dr hab. Janusz Uriasz, przewodniczący Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Do udziału zaproszono również rektorów wszystkich uczelni przyrodniczych w Polsce oraz przedstawicieli środowiska akademickiego skupionego wokół Kolegium Rektorów Uczelni Wrocławia i Opola.

Artykuł Szkolnictwo wyższe do 2035 r. Konsultacje o demografii, drop–oucie i nowych formach studiów pochodzi z serwisu Radio Rodzina.